Lavoro, leggo e condivido, social, teaching and learning, varie ed eventuali, Video, Web 2.0 e tecnologie

Il problema è dell’educazione è come stare in rete, non come accedervi

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Se non hai voglia di comunicare, se non hai curiosità, se non hai voglia di entrar ein contatto, di scambiare, di conoscere, che ci stai a fare in rete?

Nella piazza telematica ci si incontra esattamente come in quella reale, nella piazza telematica ci sono rapporti di aiuto vicendevole, si creano relazioni orizzontali e contano le competenze condivise.

Modalità nuove di relazionarsi che il sistema educativo deve necessariamente contemplare.

Anche lo svago in rete insegna qualcosa, l’approccio ludico e la comunicazione sono forme di educazione e stimoli per l’apprendimento.

Cercare di starci dentro questa rete, di abitarla.

Come le lingue, anche la rete si impara per full immersion, parlandola, vivendola, relazionandosi.

La rete è una comunità. C’è una tensione naturale verso la comunicazione multimediale, oramai. I media sono anche una forma della formazione e non qualcosa di esterno.

Includere.

Roberto Maragliano, docente di tecnologie dellapprendimento allUniversità di Roma a “Salva con nome” su RaiNews24.

A cui aggiungo una definizione di “Nativi Digitali”

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di Suor Caterina Cangià, Docente Università Pontifica Auxilium (sempre su “Salva con nome”), meglio conosciuta come Sisternet, Sorellarete, è una delle donne più attive di internet che da sempre si occupa di didattica multimediale, salesiana con la passione per i giovani.

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