Oggi son stata in una terza media a tappabucare. In un momento di pausa prima dello studio mi chiedono il permesso di fare "High School Musical". Ovviamente chiedo loro cosa intendono per fare "High School Musical" e mi cominciano a spiegare cos’è. Un film, un musical che racconta la storia di due ragazzi, bla bla bla, che fanno i provini per il musical della scuola, bla bla bla. Ok ok, ma cosa intendete con fare "High School Musical" adesso, in questo momento, per cui mi  chiedete il permesso?

Allora mi spiegano che vogliono girare anche loro un film. Come? Coi telefonini no?Effettivamentemi stupisco di averlo chiesto e di non esserci arrivata da sola al film girato in classe coi telefonini, ma dove vivo?  Allora dico fatemi vedere cosa fate in "High School Musical" e cosa vorreste fare ora.

Si mettono prima senza telefonini, a volte riprendendo con un N70, a provare una scena. Una ragazza, credo la Gabriella di "High School Musical", interpretata a turno dalle ragazze e un ragazzo, Troy a questo punto provato a turno dai maschietti. La scena è questa: lei vicino ad un armadietto, lui le si avvicina e le chiede come va, lei dice che ha fatot i provini ma preferiscono quelle del collage, lui le infila al collo un ciondolo e le dice che così staranno insieme, di non preoccuparsi e le fa una promessa, il ciondolo rappresenta una "T" come Troy (battuta ripetuta all’infinito in queste prove tecniche) e poi arriva un bambino e si porta via lui. La scena chiude con la battuta "Tempismo perfetto".

Li ho lasciati fare. La scena in realtà non faceva nè ridere nè pensare. A guardarla con occhi esterni di chi non sa praticamente di che cosa stanno parlando e che cosa stanno recitando. L’hanno provata e riprovata i vari attori e si sono filmati un paio di volte nelle interpretazioni migliori. Mi hanno spiegato che se riescono girano anche altre scene anche quelle in cui si canta e fanno il loro film di "High School Musical".

(Morale per me: vedi di capire cos’è "High School Musical" e magari lo si vede insieme a loro a scuola e magari si imparano bene i testi delle canzoni che sono in Inglese e magari li aiuti a girare il film)

(Morale per tutti i docenti: ma ci rendiamo conto che non sappiamo nulla di questi nativi digitali? E ve lo dice una che pensava di essere uscita dall’adolescenza solo ieri e che pensava di conoscere i "gggiovani d’oggi")

In un altro momento di pausa due ragazzi cominciano a rincorrersi e darsele, un po’ per finta un po’ per gioco. No, non era una zuffa di quelle vere e violente. No, e non c’è neanche più il regista che li filma. Una zuffa di quelle che capitano in tutte le classi del mondo a quell’età. La cosa dura qualche minuto poi uno di loro mi fa "Professoressa lo vedete, fa atti di bullismo". Nonostante i rimproveri continuavano col loro gioco di mani e spintoni.

"Bullismo? Ottimo!" faccio io. E tiro fuori il mio Nokia 6680. E li comincio a filmare. "Bullismo, perfetto! Vi sto filmando e lo faccio vedere al preside come vi state picchiando, continuate. Su forza datevele bene che nel video non si capisce chi fa il bullismo vero, di voi due"

Corrono subito a vedere. Pensavano che scherzassi e invece faccio riproduci video e mostro loro stessi che si picchiano come due imbecilli e la mia voce in sottofondo che dice "Picchiatevi per bene su!"

Si son fatti due risate. Poi mi hanno supplicato di cancellare il video, di non andare dal preside e bla bla bla. No dal preside no. Quello pensa davvero che è bullismo!!

E io ero già pronta a passarveli su questi schermi e sugli schermi di YouTube da brava post adolescente moderna e prof 2.0.

Invece l’ho cancellato. Perchè in "High School Musical" non ci sono scene di violenza e di bullismo, e soprattutto perchè una prof che gira i video col cellulare e capisce di YouTube non esiste mica, no? (foto di Steve Roe)

😉