Catepol 3.0

Archive for SISS

Finalmente in vacanza!

08/01/2007 catepol No comments

Ed io sono sicura che
- col rientro a scuola nei miei turni di servizio domani,
- col relativo bla bla bla che ti stona con i colleghi,
- con lo studio matto e disperatissimo per l’esame farsa di giovedì col docente demente,
- con l’avvio (spero) del tirocinio della stramaleddettissima siss che frequento,
- con la preparazione dei materiali per i corsi (formazione docenti) che terrò la settimana prossima,
- con il conseguente su e giù per la Salerno/Reggio,
- con la preparazione di un corso inglese da caricare su Moodle,
- …
- …
- … (varie ed eventuali…l’agenda l’ho lasciata di là…)
sì, io sono davvero sicura che finalmente mi riposerò un po’...
Che le mie vacanze non son state. Non vedo l’ora che sia domani. Non vedo l’ora che sia routine.

Lavoro, Noia, odi et amo, Riflessioni, Sempre di corsa, SISS catepol, teaching and learning

La saga delle mail continua: ore di tirocinio a chi offre di più

15/12/2006 catepol 4 comments

Leggete le due puntate precedenti. Chè altrimenti non capite. Ancora mail ci arrivano.

La prima in cui dice semplicemente:

Leggete il msg che ho ricevuto e tenetevi pronti. Saranno almeno 5 ore di tirocinio. Mi metterò in contatto con la scuola e cercherò di ricavarne di più.Consultate sempre l’e-mail e svuotate le caselle di posta.

La seconda è poi una errata corrige innanzi tutto poi prosegue con proposte varie che riassumo nelle parti salienti.

ATTENZIONE: Una corsista mi fa notare che, a causa del mio incipiente Alzheimer e dei miei calcoli troppo creativi, ho scritto nell’invito per la conferenza "giovedì 20" invece che "mercoledì 20". Quindi state attenti! MERCOLEDI’ 20 alla Scuola ZZZ.

Intanto consultate il sito, può darsi che pubblichino qualche invito generale, poiché sono invitate tutte le scuole.

MI RISULTA CHE CI SONO PERSONE NON ANCORA INFORMATE PER IL 20. VOLETE PASSARE PAROLA (CORRETTA), SI’ o NO?

Proposta

Ho acquistato, per la bellezza di 98 € + spedizione = 111 € (questo, ahimé, non è un calcolo creativo!), il software "Siociogramma dei gruppi" (il test di Moreno che avete studiato) che a noi insegnanti di sostegno serve moltissimo. E’ molto ben fatto e non vedo l’ora di usarlo. Sono a disposizione a scuola per chiunque voglia vederlo, ma dobbiamo sentirci prima.

…

1) Dopo la somministrazione del questionario (sempre se me la faranno fare… gli augusti colleghi curricolari !) e l’immissione dei dati, si potrebbero organizzare un 5 ore di tirocinio per l’analisi e l’interpretazione. Che ne dite?

…

2) Di più: poiché il test è propedeutico a un intervento sulla classe, naturalmente in Cooperative Learning (sempre se me lo faranno fare… gli augusti colleghi curricolari !), ci sarebbe qualcuno di voi disposto ad aiutarmi nell’immane fatica di organizzarlo (e a seguirlo finché è possibile)?

La presenza e il lavoro di qualcuno di voi darebbe un valore aggiunto al progettino e potrebbe tamponare almeno in qualche punto la diffidenza e la pigrizia dei miei ormai famosi augusti colleghi.

…

Naturalmente, direzione del corso permettendo, certificherei il tutto come tirocinio (da quantificare, ma 20 ore minimo).

La proposta 1 potrebbe valere per tutti voi. A condizione però che non ci siano defezioni, sabotaggi ecc. ecc. Capite bene che per me c’è lo stress del reperimento aule, videoproiettore e ammennicoli vari: finché la fatica produce, tutto va bene. Ma non me la sento più di lavorare a vuoto, sia ben chiaro.

La proposta 2 potrebbe valere per i più vicini e per chi ha qualche pomeriggio libero. Peraltro molti aspetti si potrebbero sviluppare in e-mail. Pensateci un po’ e datemi pure qualche altra idea di "sfruttamento" della situazione a nostro/vostro vantaggio.

Insomma, ragionateci un po’, mettetevi d’accordo e fatemi sapere.

Riepilogo opportunità tirocinio al 14. 12. 06 ore 20:10

conferenza di mercoledì 20. 12. 06 (5ore)

comunicazione facilitata, gennaio (almeno 5 ore) (si veda mail precedente) (da proporre alla Prof. XXX)

sociogramma (5 ore) (il problema è : dove?)

organizzazione intervento con me (minimo 20 ore)

I conti fateli voi.

Qualche altra idea mi verrà certamente fra il carpaccio di spigola, le linguine agli scampi, la frittura mista e le pere al vino rosso.

Consultate spesso l’e-mail.

parolando, Riflessioni, SISS catepol

Laudato sie, mi Signore…

13/12/2006 catepol 11 comments

E siccome (vedi post precedente) oggi sul sito hanno invece davvero messo la data del famigerato esame, mi permetto di inoltrarla a tutte le colleghe via mail pensando di far cosa gradita anche alla supervisora scrivente le mail deliranti. Ha gradito e ha risposto inviandoci la seguente poesiola natalizia. Ah per chi fosse curioso/a le puntate precedenti relative al carrozzone di corso che mio malgrado frequento si trovano qui, sotto il tag apposito.

Laudato sie, mi Signore, cum tucte le tue creature,

spetialmente messòr lo frate XXX,

lo quale ha ajòrnato data per exame,

et alluminato sito della scola.

Coro: Alleluja! Alleluja!

Laudato si’, mi Signore, per quilli che insegnano per lo tuo pane,

e sostengono infirmitate e tribulazione.

Beati quilli ke ‘l sosterranno in pace (???!!!),

ka da Te, Altissimo, cum XXX, sirano incoronati.

Coro: Alleluja! Alleluja!

Laudato si’, mi Signore, per sora nostra madre supervisora,

la quale ne sostenta e governa,

la quale è molto utile et hùmele et pretiosa et sopra tutto casta,

da la quale però nullu homo vivente po skapparee.

Coro: Alleluja! Alleluja!

Laudato si’, mi Signore, per fratu internet,

ke per aere et nubilo et sereno et onne tempo,

a le creature da sustentamento,

ka costa meno de li messagini.

Coro: Alleluja! Alleluja!

Laudate et benedicete mi Signore et rengraziate,

et serviteli cum grande humilitate.

Amen

Coro: Amen.

Humour, Noia, odi et amo, parolando, Riflessioni, SISS catepol, teaching and learning

Per la serie “ogni lasciata è persa”

13/12/2006 catepol 11 comments

Giuro la mail si intitolava proprio così. Arrivata stamane. Contesto il solito corso SiSS (che non ho mica terminato…che vi pare). La copioincollo testuali parole e anche formato originale solo omettendo riferimenti a persone e luoghi. Buon divertimento.

1. Oggi 12 dicembre, ore 12,45, la Prof. XXX che mi ha chiesto di reperire pubblico per una conferenza da lei organizzata nella mia scuola. Ho pensato immediatamente a pochi di voi, i locali. Poi ci ho ri-pensato e ho chiesto alla Prof. ZZZ se l’incontro potesse valere per 5 ore di tirocinio. Ha detto di sì.

Dunque

SIETE TUTTI INVITATI

GIOVEDI’ 20 DICEMBRE, S.M.S. XXXXXX – VIA xyz SEDE

(NEI PRESSI DELL’AIAS- chi arriva prima parcheggia)

"RIPENSARE L’EDUCAZIONE"

CONFERENZA DELLA PROF.SSA XYZ

PRESIDE FACOLTA’ DI LETTERE E FILOSOFIA – UNIVERSITA’ DI ZZZ

(VIOLENZA AI DISABILI, BULLISMO…ETC.ETC)

Poiché la matematica è un’opinione, la conferenza comincia alle 17,00, voi vi trovate lì tutti e 85 alle 16,30 per firmare e farvi vedere schierati in fila 1 quando arriverà la Prof. XXX (e certamente la Prof. ZZZ), ve ne andate quando finisce la conferenza, credo alle 19,00… Forse ci scappa pure un buffet.

Dunque: 17+ 85 + 16,30 + 1 + 19 + buffet = 5 ore di tirocinio.

Sono stata spiegata ?

E’ CHIARO CHE CHI NON VIENE NON USUFRUISCE DI ADDIZIONI E SOTTRAZIONI e buffet e continua a farsi il suo bel tirocinio a scuola =100 ore.

2. IL PROF. YYY (quello str**o nota di catepol) NON HA FISSATO ALCUNA DATA PER L’ESAME! (INFORMAZIONE DELLE ORE 11:00 DEL 12.12.06 fonte ZZZ-AAA)

CHI CAVOLO HA MESSO IN GIRO LA DATA DEL 21 DICEMBRE? LEGGETE ANCHE GLI AVVISI CHE NON CI SONO SUL SITO? LA VOLETE FINIRE DI PASTICCIARE LE COSE? UFFAAAAA!

3. LA VOLETE FINIRE DI IMPORTUNARE LA PROF BBB PER I CREDITI? Cosa può saperne la poverina? Mo’ vi mando l’elenco che ho io.

Chi ha periodi o anni sul sostegno precedenti la decorrenza del corso, ha avuto certamente i crediti sul tirocinio e sono le persone elencate nel file allegato. Da questo elenco furono sottratte due o tre persone che avevano chiesto crediti per esami, che non sono stati riconosciuti. Se vi rinviano ai SVT vuol dire che vale quello che CCC ha detto a me. E poi, miei ingenui colleghi…leggete bene il file e… fate un po’ di calcoli come li ho fatti io al punto 1… Vi sentirete più tranquilli.

Farò gli auguri di Natale solo a chi verrà alla conferenza. Tiéh!

PASSATE PAROLA per la conferenza!

Noia, odi et amo, parolando, SISS catepol, teaching and learning

Ipse dixit. Appunti per l’esame

24/11/2006 catepol 24 comments

Una delle mie me stesse ieri si è recata anche a lezione, ovviamente controvoglia. Dal momento che l’esame si avvicina, mi son detta "Prendi appunti, dai. Male che vada gli ripeterai queste due paginette di sue testuali parole no?" Perchè è il solito prof. di cui non s’è capito nè titolo del modulo nè contenuto. Non sappiamo di che stiamo parlando. Non sappiamo dove stiamo andando…

E infatti: (leggere quanto segue con tono piatto, lui era senza microfono, potrei non aver compreso bene…)

"Se c’è una cultura umanistica che rappresenta l’uomo, non c’è bisogno di pensare ad una cultura scientifica che rappresenti un altro uomo".

??? Ok è solo la premessa della lezione spero, proseguiamo.

"Quando si tratta di insegnamento non vi sono delle ricette prestabilite, ci sono delle tecniche, ci stanno i principi. Io devo sapere perchè lo fai in quel modo in quella particolare situazione."

??? Sicuramente sono io che non capisco…

"Non pensate che la strumentazione tecnologica possa richiudere in sè tutto il dominio dell’insegnamento."

"Non esiste una terapia medica ma esiste una terapia didattica."

Ad uno sguardo panoramico il livello di attenzione in aula rasentava il coma (allora non sono io che non capisco) e qui prontamente parlando forse di didattica efficace ci dice che:

"Una assenza totale rispetto a quello che si dice produce disattenzione…"

Mai esempio fu calzante. Sempre parlando di didattica aggiunge:
"E vedrete che più parlate, meno vi ascolteranno…"

Ora viene la parte migliore, mettetevi comodi perchè è da leggere stile Crozza quando imita Zichichi, avete presente? Bè era tale e quale:

"Voi l’avete studiato Hegel? Voi dovete pensare che Hegel… Hegel…Lo stato è lingua universale…Lo stato…da un lato vediamo il nazismo è vicino…dall’altro…dall’altro lato il Marxismo, vediamo…Il Marxismo…C’è lo Stato Assoluto. Lo stato Assoluto…tutti devono convivere, nazisti e fascisti. Capire qual è il discorso…Napoleone…Quando Napoleone…ho visto cavalcare l’anima del mondo…capite che non sono cose dette così campate in aria…gli handicappati…gli handicappati perchè chiamarli diversamente quando la sostanza è la stessa?"

Altre perle concludendo (che poi l’altra me stessa è andata a scuola e la reale conclusione della lezione mi manca):

"O mi ascolti o se non ascolti non serve a niente"

Dovremmo dire agli alunni…???

"Io ho fatto dei presupposti per dirvi come si può arrivare al massimo dell’apprendimento"

Dovremmo aver fatto una splendida lezione…???

"Sono in una classica classe dove ci sono i professori e gli alunni. Il professore deve presentare quelli che sono gli argomenti."

Esempio di tecnica didattica… ah però…

"Io devo parlare dieci minuti, pure se dico delle sciocchezze, faccio una sintesi di dieci minuti…"

Sul dono della sintesi…che poi i ragazzi ecco perchè non ci ascoltano in classe…

Che poi i ragazzi fanno i filmini col cellulare in classe…io la voglia di sputtanarlo su YouTube questo qui l’ho avuta…peccato che ero di corsa con le mie tante me stesse di ieri.