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	<title>Catepol 3.0 &#187; SISS</title>
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	<description>Il blog di Caterina Policaro. Web 2.0, e-learning, scuola, formazione, tecnologie, twitter, facebook, blogosfera, varie ed eventuali.</description>
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		<title>Chi ha rubato la marmellata: storia di bimbi, mamme e regole nel web</title>
		<link>http://www.catepol.net/2008/10/26/chi-ha-rubato-la-marmellata-web-edition/</link>
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		<pubDate>Sun, 26 Oct 2008 16:49:31 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Tweet&#8220;Chi ha rubato la marmellata? Chi sarà?&#8221; (Jhonny Bassotto ve la ricordate?) Io non c&#8217;ero, non son stato, non son mai venuto qui a quell&#8217;ora faccio sempre la pipì! Ma il bassotto poliziotto scoprirà la verità, il bassotto poliziotto scoprirà la verità. Il post serio in merito lo trovate qui. Non che questo non lo<p>-- Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net/2008/10/26/chi-ha-rubato-la-marmellata-web-edition/">Chi ha rubato la marmellata: storia di bimbi, mamme e regole nel web</a> - <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a>

Catepol 3.0 by Catepol is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 2.5 Italy License.
Necessario il consenso per la pubblicazione dell'intero post altrove.--</p>
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			<content:encoded><![CDATA[<div id="tweetbutton2318" class="tw_button" style="float:right;margin-left:10px;"><a href="http://twitter.com/share?url=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2008%2F10%2F26%2Fchi-ha-rubato-la-marmellata-web-edition%2F&amp;text=Chi%20ha%20rubato%20la%20marmellata%3A%20storia%20di%20bimbi%2C%20mamme%20e%20regole%20nel%20web&amp;related=&amp;lang=en&amp;count=vertical&amp;counturl=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2008%2F10%2F26%2Fchi-ha-rubato-la-marmellata-web-edition%2F" class="twitter-share-button"  style="width:55px;height:22px;background:transparent url('http://www.catepol.net/wp-content/plugins/wp-tweet-button/tweetn.png') no-repeat  0 0;text-align:left;text-indent:-9999px;display:block;">Tweet</a></div><div name="googleone_share_1" style="position:relative;z-index:5;float: right; margin-left: 10px;"><g:plusone size="medium" count="1" href="http://www.catepol.net/2008/10/26/chi-ha-rubato-la-marmellata-web-edition/"></g:plusone></div><blockquote><p>&#8220;Chi ha rubato la marmellata? Chi sarà?&#8221; (<a href="http://it.wikipedia.org/wiki/Johnny_Bassotto">Jhonny Bassott</a>o ve la ricordate?)</p></blockquote>
<p><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="344" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/9xJgF2sZxjU&amp;hl=it&amp;fs=1" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/9xJgF2sZxjU&amp;hl=it&amp;fs=1" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<blockquote><p><span style="font-size: medium; font-family: Bookman Old Style;">Io non c&#8217;ero, non son stato, non son mai venuto qui a quell&#8217;ora faccio sempre la pipì!</span> Ma il bassotto poliziotto scoprirà la verità, il bassotto poliziotto scoprirà la verità.</p></blockquote>
<p><a href="http://www.francescaferrara.net/?p=315">Il post serio in merito lo trovate qui</a>. Non che questo non lo sia.</p>
<p>Già chi ha rubato la marmellata? Ma soprattutto, il bimbo scoperto dalla mamma a rubare la marmellata poi cosa fa? Secondo me ha due opzioni, il bimbo:</p>
<p><strong>a) chiedere scusa a mamma</strong> capendo lo sbaglio commesso, che bastava chiedere a mamma il permesso di assaggiare un po&#8217; di marmellata e mamma avrebbe certo negata un po&#8217; di marmellata al bimbo che l&#8217;aveva chiesta. E vivevano tutti felici e contenti.</p>
<p><strong>b) metter su le giustificazioni più assurde</strong> non capendo che il problema non è la marmellata rubata (fesseria, direbbe la mamma) ma il mancato rispetto delle regole, quindi l&#8217;educazione.</p>
<p>E fu così che il bimbo venne colto con le mani nella marmellata! Due mamme, non una, lo rimproverarono con gentilezza, spiegando al bimbo che la marmellata non si ruba, basta chiederla al proprietario della marmellata. Allora il bimbo si nascose dietro il dito di una scusa sommaria, continuando a tenere stretto il vasetto di marmellata, continuando ad utilizzarlo senza il permesso della mamma (delle due mamme).  Entrambe le mamme a spiegargli a quel punto che <strong>bisogna imparare a comportarsi in rete</strong>. Che ci son regole e licenze che vanno rispettate. Che vabbè, te sei bimbo, ora le mamme ti spiegano e tu potrai agire di conseguenza.  <strong></strong></p>
<p><strong>&#8220;Impara a stare in rete!&#8221; &#8211; &#8220;Ma dove ti avvii se non sai ciò che fai?&#8221;</strong> tuonò la prima mamma al bimbo che tergiversava facendo i complimenti per la bontà della marmellata, ma non restituendo il barattolo.  <strong></strong></p>
<p><strong>&#8220;E&#8217; stata la fretta, che mi ha fatto fare l&#8217;errore!&#8221;</strong> continuava a frignare il bimbo. E intanto cancellava parte della marmellata rubata, la parte che faceva palesemente capire che la marmellata l&#8217;aveva davvero rubata, dal suo luogo online. Il luogo del misfatto, quello dove era stato scoperto con la marmellata in mano.</p>
<p>Bel bambino, non è stata la fretta ma l&#8217;ignoranza, e poi non sai neanche fare il copia ed incolla testuale, ad ogni modo, vuoi fare copia e incolla? Si comunica prima di scopiazzare (o almeno si linka e amici come prima, la marmellata te la diamo!).</p>
<p style="text-align: center;"><img class="aligncenter" src="http://farm1.static.flickr.com/45/109375590_fb1a0075f1.jpg?v=0" alt="" width="375" height="500" /></p>
<p style="text-align: center;">(foto di <strong><a title="Collegamento al album di charlotoframboise" href="http://www.flickr.com/photos/10967694@N00/"><strong>charlotoframboise</strong></a>)</strong></p>
<p>Il frignone continuava senza capire <strong>&#8220;Scusa mi piaceva, è stato più forte di me&#8230;&#8221; </strong>e pensando di far cosa gradita aggiunse <strong>&#8220;</strong></p>
<p><strong>Meno male</strong> <em>(che m&#8217;hai scoperto??)</em> <strong>cosi collaboriamo, mica posso fare tutto da solo. Dai che facciamo i soldi in due!&#8221;</strong> I soldi in due? Con la nostra marmellata che tu vuoi rivendere come tua? Ma tu sei fuori bel bambino.</p>
<p>Ti sia chiaro, bel bambino, che tu <strong>&#8220;Stai facendo un abuso del social network&#8221; </strong>tuonò<strong> </strong>ancora la mamma<strong>. </strong>Noi due mamme non vogliamo collaborare con te per farci i soldi con la NOSTRA marmellata (a parte che vogliamo proprio vedere come ci fai i soldi con la nostra marmellata su Facebook).  Le mamme si allontanarono un attimo dalla rete (non prima d&#8217;aver salvato e fotografato e postato la marmellata trovata altrove) e il grazioso bimbetto che fa? <strong></strong></p>
<p><strong>Cancella alcune macchie di marmellata</strong> per non far capire che l&#8217;aveva rubata.  L&#8217;altra mamma, all&#8217;udir le marachelle del bimbo ladro, si recò nel suo angolo online, quello su cui vuole &#8220;farci i soldi&#8221; con la marmellata rubata. A scrivergli un paio di cosette, se non ti fosse chiaro, caro bimbo.  O meglio, ad avvisare i suoi amici che il bimbo in questione aveva rubato della marmellata, che la marmellata purtroppo è sotto licenza, che quindi doveva chiedere il permesso, non di rubare, ma di utilizzare la marmellata. Che ora il permesso comunque noi mamme non glielo diamo, che l&#8217;originale si trova <a href="http://www.catepol.net/2008/10/26/il-plagio-delle-idee-su-facebook-la-nota-amara-di-siskaceska-e-mia/">qui</a>, <a href="http://www.francescaferrara.net/?p=277">qui</a> e <a href="http://www.facebook.com/note.php?note_id=31885084331&amp;ref=mf">qui</a>&#8230;</p>
<p style="text-align: center;"><img class="aligncenter" src="http://farm4.static.flickr.com/3010/2459021328_985a449b1f.jpg?v=0" alt="" width="440" height="375" /></p>
<p style="text-align: center;">(foto di <strong><a title="Collegamento al album di marcoa84" href="http://www.flickr.com/photos/25152449@N06/"><strong>marcoa84</strong></a>)</strong></p>
<p><strong>E il bimbo furbacchione che fa? </strong>Cancella i commenti, in tempo reale. Allora, caro il mio bimbo, non sei totalmente sprovveduto di rete se ti trema il sederino per due commenti, garbati ed educati di una delle mamme.</p>
<p>Commenti che semplicemente ti richiamano all&#8217;ordine, commenti da mamma che ti vuole spiegare le cose perchè tu capisca, per il tuo bene, per i tuo futuro in rete.  <strong>Cancelli? Mamma stavolta s&#8217;arrabbia davvero e se non la smetti di dà le &#8220;tòttò&#8221;. Capito?</strong></p>
<p>Le tòttò no.</p>
<p>Ma la mamma non è in rete da oggi, non è certo di primo pelo. Sai cosa sono gli screenshot? Vienimi vicino, oh bambino, e te lo spiego. Ho fatto le foto. Ho le prove. Ho scritto là, non puoi dire <strong>&#8220;Puff, è sparito&#8221;</strong> Non sparisce nulla, mio caro bimbetto. Vedi di finirla con questi giochetti e col nascondino, che m&#8217;arrabbio davvero.  <strong></strong></p>
<p><strong>Che fai mi scrivi una letterina? </strong>Ma bravo bimbo, hai capito allora dov&#8217;è che sbagli?</p>
<p>&#8220;Capitemi!&#8221; e &#8220;Diventa mia amica, collabora con me!&#8221; e <strong>&#8220;Diventa mia amica che ti farò ricredere che non sono quello che pensate.&#8221;</strong> Capire cosa, bambino mio? La marmellata l&#8217;hai presa tu senza permesso. Noi non t&#8217;abbiamo autorizzato come te lo devo dire? E&#8217; giusto che i tuoi amichetti sappiano.</p>
<p>Insomma, per farla breve: <strong>t&#8217;è andata male caro il mio bimbo.</strong> Si davvero hai beccato due blogger che ne sanno davvero qualcosina di web. Non ci credi? Ahiahiahiahi problema tuo. Hai rubato la marmellata consapevolmente. Ti poteva andare bene con la nostra marmellata. Invece sei cascato male (perchè continui a cancellare i commenti di mammà??)</p>
<p><strong>&#8220;Vabbè ma diventa mia amica, dai&#8230;&#8221;</strong></p>
<p>(Insomma non sente, non legge, non capisce, cerca di fare il ruffiano però e intanto fa sparire tutte le tracce della marmellata rubata e rimise il barattolo al suo posto come se nulla fosse successo, come se le mamme non l&#8217;avessero mai beccato!)</p>
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		<title>Balletto del precario reloaded</title>
		<link>http://www.catepol.net/2007/04/17/balletto-del-precario-reloaded/</link>
		<comments>http://www.catepol.net/2007/04/17/balletto-del-precario-reloaded/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 17 Apr 2007 20:54:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>catepol</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Tweet Brutte giornate per l&#8217;insegnante precario. Quello del balletto estivo per capirci. Scadenza imminente, domanda per inserimento, aggiornamento delle graduatorie permanenti. Non sai cosa sono le graduatorie permanenti? Vieni che te lo spiego un attimo. Altro non sono che quei listoni infiniti di gente, i cui elenchi contengono, nell&#8217;ordine: 1. precari storici, gente che tiene<p>-- Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net/2007/04/17/balletto-del-precario-reloaded/">Balletto del precario reloaded</a> - <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a>

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			<content:encoded><![CDATA[<div id="tweetbutton716" class="tw_button" style="float:right;margin-left:10px;"><a href="http://twitter.com/share?url=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F04%2F17%2Fballetto-del-precario-reloaded%2F&amp;text=Balletto%20del%20precario%20reloaded&amp;related=&amp;lang=en&amp;count=vertical&amp;counturl=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F04%2F17%2Fballetto-del-precario-reloaded%2F" class="twitter-share-button"  style="width:55px;height:22px;background:transparent url('http://www.catepol.net/wp-content/plugins/wp-tweet-button/tweetn.png') no-repeat  0 0;text-align:left;text-indent:-9999px;display:block;">Tweet</a></div><div name="googleone_share_1" style="position:relative;z-index:5;float: right; margin-left: 10px;"><g:plusone size="medium" count="1" href="http://www.catepol.net/2007/04/17/balletto-del-precario-reloaded/"></g:plusone></div><div align="justify">
<p class="MsoNormal"><strong><span style="color: red;"><img width="238" height="335" align="cssLeft" alt="" style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left;" src="http://img78.imageshack.us/img78/7393/sp01yd2.jpg" />Brutte giornate per l&#8217;insegnante precario.</span></strong> Quello del balletto estivo per capirci. 
</p>
<p class="MsoNormal"> Scadenza imminente, domanda per inserimento, aggiornamento delle graduatorie permanenti. <br />
<strong> Non sai cosa sono le graduatorie permanenti?</strong> Vieni che te lo spiego un attimo. Altro non sono che quei listoni infiniti di gente, i cui elenchi contengono, nell&#8217;ordine: <br />
1. <strong>precari storici</strong>, gente che tiene famiglia e figli grandi, gente che del precariato scolastico ci ha fatto tutto il servizio utile e magari andr&agrave; in pensione senza aver avuto il piacere di passare di ruolo,<br />
2. <strong>abilitati sfornati</strong> dai concorsi negli anni 90 e non ancora assorbiti dal sistema, <br />
3. <strong>abilitati sfornati</strong> (ancora???) dai concorsi del 2000/2001
</p>
<p class="MsoNormal">&lt;&#8212;inizio paragrafo contestabile nei commenti&#8212;&gt;4. (e come se non fossimo gi&agrave; troppi) <strong>sissini e sissetti </strong>delle ultime generazioni, quelli che, per capirci (non vi offendete), paghi tot mila euro, frequenti due anni di corso (proroghi di due anni l&#8217;universit&agrave;), racimoli 30 e passa punti solo per aver poggiato le chiappe sui banchetti dell&#8217;universit&agrave;, scavalchi quelli di cui sopra che nelle graduatorie ci stavano gi&agrave;, pretendi di lavorare al termine del corso <font color="#ff0000"><strong>&quot;Che c&#8217;ho l&#8217;abilitazione io!&quot;. </strong></font>&lt;&#8212;fine paragrafo contestabile nei commenti&#8212;&gt; </p>
<p class="MsoNormal"> <strong><span style="color: red;">Brutte giornate per l&#8217;insegnante precario.</span></strong> La stessa scadenza imminente riguarda anche le richieste di nuove inclusioni nelle graduatorie suddette. Altre orde barbariche di sissini e sissetti che pressano sull&#8217;uscio per entrare a pieno diritto a far parte del listone infinito, con inserimento a pettine nelle stesse dove permangono quelli di cui sopra.<br />
<strong><span style="color: red;"></span></strong></p>
<p class="MsoNormal"><strong><span style="color: red;">Brutte giornate per l&#8217;insegnante precario.</span></strong> Si tratta di prender decisioni di vita per il prossimo biennio e non solo. Nel senso che, mentre prima ogni due anni potevi cambiar provincia, ora che novit&agrave; ti pensa il nuovo ministro a riparare i gi&agrave; numerosi danni della collega Moratti che lo ha preceduto? Che cambi ora e fra due anni se vuoi tornare, finisci in coda. Onde per cui la decisione si fa veramente scelta di vita.<br />
<strong><span style="color: red;"></span></strong></p>
<p class="MsoNormal"><strong><span style="color: red;">Brutte giornate per l&#8217;insegnante precario.</span></strong> Tenendo conto che il punteggio doppio per aver insegnato in scuole di montagna nell&#8217;ultimo triennio non vale pi&ugrave; (e viene tolto in automatico dai cervelloni dei computer ministeriali doh!), tenendo conto che l&#8217;insegnante precario per fare il punteggio doppio di montagna nell&#8217;ultimo triennio ha fatto i salti mortali a costo di avere anche l&#8217;ultimo spezzone di poche ore, a stipendio pari a zero, macinando spesso kilometri, abbandonando famiglie, ecc.; tenendo conto che senza punteggio di montagna si ri-stravolgono tutte le posizioni delle graduatorie&#8230;<strong><span style="color: red;">Brutte giornate per l&#8217;insegnante precario.</span></strong> </p>
<p><strong> Ci sono quelli che</strong>, lancio di dadi, scelta casuale della provincia, possibilmente del nord, sperando di cascare in ruolo se con tanto punteggio, sperando di cascare sulla supplenza annuale se con punteggio scarso, sperando di lavorare, insomma. <br />
<strong> Ci sono quelli che</strong> si procurano dai servizi segreti le graduatorie che lo riguardano, elaborano schemini, sguinsagliano i servizi segreti e i cani da tartufo e il passaparola per carpire notizie sui colleghi e le colleghe che lo/la precedono in graduatoria. Quello &egrave; in ruolo l&agrave;, quell&#8217;altro sta per entrare, quell&#8217;altra ha cambiato provincia, o ha cambiato lavoro, quello ha preso il sostegno, quella rientra a casa che vuol stare con mamm&agrave;, quell&#8217;altro &egrave; emigrato in Australia a cercar miglior fortuna&#8230;Schemini fitti fitti di dati personali, alla faccia della privacy, custoditi gelosamente. <strong><span style="color: red;"><br />
</span></strong></p>
<p class="MsoNormal"><strong><span style="color: red;"><strong>Sa tutto di tutti l&#8217;insegnante precario.</strong></span></strong> Chi &egrave; in gravidanza e chi si presuppone lo sar&agrave; a breve. Quanti figli hai, di dove sei, se i tuoi stanno bene in salute, dove abiti, se hai la macchina o viaggi coi mezzi, perch&egrave; sei in questa provincia a rubare il posto altrui, da dove vieni, dove vai, a chi appartieni, due fiorini. <br />
<strong><span style="color: red;">L&#8217;insegnante precario</span></strong> non sa o finge di non sapere, che la maggior parte dei suoi colleghi ha adottato la stessa strategia bellica. <br />
<strong> Ci sono quelli che</strong> non mi muovo neanche se viene il Padreterno, il posto di lavoro lo voglio sotto casa, ho studiato tanto io, ho fatto sacrifici ecc. ecc. ecc.</p>
<p class="MsoNormal"><o :p></o>Le tipologie sono tante, i casi umani anche. Ognuno con una storia. Ognuno con una speranza di lavorare prima, di entrare in ruolo poi. Ognuno con la sua neverending story, ognuno col suo viaggio, ognuno diverso, ognuno in fondo perso dietro i fatti suoi&#8230;<br style="" /></p>
</div>
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		<title>Alleluja alleluja il ritorno</title>
		<link>http://www.catepol.net/2007/04/04/alleluja-alleluja-il-ritorno/</link>
		<comments>http://www.catepol.net/2007/04/04/alleluja-alleluja-il-ritorno/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 04 Apr 2007 08:19:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>catepol</dc:creator>
				<category><![CDATA[parolando]]></category>
		<category><![CDATA[SISS]]></category>
		<category><![CDATA[ipse dixit]]></category>

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		<description><![CDATA[TweetE&#8217; ufficiale: l&#8217;esame finale si terr&#224; il 17 aprile (a breve sul sito con orari, aula, bagni ecc). Unica giornata, mattina e pomeriggio, 2 sottocommissioni: Prof A- Prof B, Prof C &#8211; Prof D con altri commissari che non so chi siano. E&#8217; consigliabile che veniate&#160; tutti di mattina: appena finisce un SVT, comincia l&#8217;altro.<p>-- Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net/2007/04/04/alleluja-alleluja-il-ritorno/">Alleluja alleluja il ritorno</a> - <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a>

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			<content:encoded><![CDATA[<div id="tweetbutton699" class="tw_button" style="float:right;margin-left:10px;"><a href="http://twitter.com/share?url=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F04%2F04%2Falleluja-alleluja-il-ritorno%2F&amp;text=Alleluja%20alleluja%20il%20ritorno&amp;related=&amp;lang=en&amp;count=vertical&amp;counturl=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F04%2F04%2Falleluja-alleluja-il-ritorno%2F" class="twitter-share-button"  style="width:55px;height:22px;background:transparent url('http://www.catepol.net/wp-content/plugins/wp-tweet-button/tweetn.png') no-repeat  0 0;text-align:left;text-indent:-9999px;display:block;">Tweet</a></div><div name="googleone_share_1" style="position:relative;z-index:5;float: right; margin-left: 10px;"><g:plusone size="medium" count="1" href="http://www.catepol.net/2007/04/04/alleluja-alleluja-il-ritorno/"></g:plusone></div><p><font size="2"><strong>E&#8217; ufficiale: l&#8217;esame finale si terr&agrave; il 17 aprile</strong> (a breve  sul sito con orari, aula, bagni ecc). Unica giornata, mattina e pomeriggio, 2  sottocommissioni: Prof A- Prof B, Prof C &#8211; Prof D con altri commissari che  non so chi siano. E&#8217; consigliabile che veniate&nbsp; tutti di mattina: appena  finisce un SVT, comincia l&#8217;altro. Insomma,&nbsp;tutti vogliono finire entro le  17, max 18. Da sempre io d&ograve; la precedenza alla Prof.A e ai suoi  tirocinanti, perch&eacute; ripartono tutti insieme per MT. Precedenza assoluta a  imminenti partorienti (Corsista A) perch&eacute; la levatrice non la so fa&#8217;.</font></p>
<div align="justify"> </div>
<p><font size="2"><br />
Esauriti i tirocinanti esauriti di un SVT esaurito, la  commissione si riunisce a porte chiuse per la valutazione. Poi rientrate in aula  e la Prof. XXX vi proclama specializzati mentre voi state in piedi  sorridenti, commossi e con pensieri del tipo: &egrave; finita, non mi pare  vero&#8230;madonna mia Ferrandain!&#8230;me possino cecamme se faccio un altro corso  cos&igrave;&#8230;e mo&#8217; il certificato quando me lo danno?&#8230;&nbsp;Applausi. </font></p>
<div align="justify"> </div>
<p><font size="2"><br />
(fumetto sulla testa di Prof B che vi guarda: che ve possino a  tutti quanti&#8230;ma quand&#8217;&egrave; che mi compro un mitra&#8230;!) <br />
(fumetto sulla testa di  Prof A che vi guarda: mamma quanto &egrave; stato pesante sto tirocinio&#8230;co&#8217; sti  presidi della serie &quot;la SISS non paga i tutor&#8230;andate a quel paese!&quot;&#8230;n&#8217;altra  volta meglio i seminari&#8230;) <br />
(fumetto sulla testa di Prof C che vi guarda: pure  stavolta ci siamo sbrigati&#8230;) <br />
(fumetto sulla testa di Prof D che vi guarda:  per&ograve;&#8230;sti corsi so&#8217; pieni di belle donne&#8230;mannaggia che non si pu&ograve;&nbsp;dare  la lode&#8230;) </p>
<p>Sullo sfondo, qualche marito tra l&#8217;annoiato e  l&#8217;intenerito&nbsp;(fumetto: quanti soldi ho dovuto sborsa&#8217;!)&nbsp;e qualche  poppante che urla: aho&#8217;&#8230;io ogni 3 ore devo magn&agrave;&#8230;</font></p>
<div align="justify"> </div>
<p>&nbsp;</p>
<div align="justify"> </div>
<p><font size="2">Breve pausa (almeno&#8230; spero che ci sia!) per  panino-tramezzino-pasticciotto<br />
<script type="text/javascript"></p>
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		<title>Compilando la domanda (mi abilito, forse mi abilito)</title>
		<link>http://www.catepol.net/2007/03/24/compilando-la-domanda-mi-abilito-forse-mi-abilito/</link>
		<comments>http://www.catepol.net/2007/03/24/compilando-la-domanda-mi-abilito-forse-mi-abilito/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 24 Mar 2007 17:16:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>catepol</dc:creator>
				<category><![CDATA[odi et amo]]></category>
		<category><![CDATA[parolando]]></category>
		<category><![CDATA[Riflessioni]]></category>
		<category><![CDATA[SISS]]></category>
		<category><![CDATA[ipse dixit]]></category>

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		<description><![CDATA[TweetNon avendo ancora la siss inserito i dati nei computer, in modo da cliccare un tasto e stamparci un certificato con esami e laboratori sostenuti (troppo semplice e allo stesso tempo troppo tecnologico per questa piccola universit&#224; dell&#8217;impero), compilando la domanda per l&#8217;esame finale, oltre a sborsare altri 200 euro in 4 bollettini diversi (guai<p>-- Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net/2007/03/24/compilando-la-domanda-mi-abilito-forse-mi-abilito/">Compilando la domanda (mi abilito, forse mi abilito)</a> - <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a>

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			<content:encoded><![CDATA[<div id="tweetbutton686" class="tw_button" style="float:right;margin-left:10px;"><a href="http://twitter.com/share?url=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F03%2F24%2Fcompilando-la-domanda-mi-abilito-forse-mi-abilito%2F&amp;text=Compilando%20la%20domanda%20%28mi%20abilito%2C%20forse%20mi%20abilito%29&amp;related=&amp;lang=en&amp;count=vertical&amp;counturl=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F03%2F24%2Fcompilando-la-domanda-mi-abilito-forse-mi-abilito%2F" class="twitter-share-button"  style="width:55px;height:22px;background:transparent url('http://www.catepol.net/wp-content/plugins/wp-tweet-button/tweetn.png') no-repeat  0 0;text-align:left;text-indent:-9999px;display:block;">Tweet</a></div><div name="googleone_share_1" style="position:relative;z-index:5;float: right; margin-left: 10px;"><g:plusone size="medium" count="1" href="http://www.catepol.net/2007/03/24/compilando-la-domanda-mi-abilito-forse-mi-abilito/"></g:plusone></div><div align="justify"><font size="2"><img width="223" height="290" align="cssLeft" src="http://themes.daves.me.uk/uploads/images/absolute.jpg" style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left;" alt="" />Non avendo </font><font size="2">ancora </font><font size="2">la siss inserito i dati nei computer, in modo da cliccare un tasto e stamparci un certificato con esami e laboratori sostenuti (troppo semplice e allo stesso tempo troppo tecnologico per questa piccola universit&agrave; dell&#8217;impero), compilando la domanda per l&#8217;esame finale, oltre a sborsare altri 200 euro in 4 bollettini diversi (guai a cumulare tutto in un unico bollettino che non ti facciamo abilitare), <strong>dobbiamo auto-certificare noi medesimi</strong> l&#8217;avvenuta frequenza ai laboratori e l&#8217;esito degli esami sostenuti (tutti pi&ugrave; o meno dal titolo <font color="#ff0000"><strong>&quot;Qualcosa dell&#8217;handicap e qualcos&#8217;altro&quot;</strong></font>). A saperlo prima non ci andavo proprio almeno ai laboratori e auto-certificavo uguale! Do you remember plastillina? Me la sarei risparmiata!</p>
<p>Se non hanno avuto tempo di digitare man mano le informazioni, secondo voi qualcuno controller&agrave; l&#8217;auto-certificazione? Secondo me neanche a campione, neanche per sbaglio. </p>
<p>Intanto arriva prontamente la mail di istruzioni per la compilazione della voce laboratori:</font><br />
<font size="2"><font color="#ff0000"><strong>&quot;I laboratori sono 9: (con la prof.ssa XXXXXXX ne avete fatti 2,   anche se vi &egrave; sembrato uno solo: illusioni ottiche!)&quot;</strong></font></p>
<p>Aggiungo un ultimo passaggio burocratico raccapricciante. La relazione finale per essere consegnata ha bisogno dell&#8217;ok del supervisore, il quale poi firma il frontespizio. Con un frontespizio firmato, rilegato ad una cinquantina di paginette dattiloscritte, si pu&ograve; consegnare ufficialmente in segreteria. Che c&#8217;&egrave; di strano? Nulla. Solo che il supervisore ha firmato frontespizi senza guardare neanche per errore, neanche per un attimo, il contenuto della cinquantina di pagine seguenti il frontespizio stesso. Per&ograve; ha dato l&#8217;ok. </p>
<p>Pertanto se riempivo e stampavo 50 paginette di &quot;<a href="http://it.wikipedia.org/wiki/Lorem_ipsum" target="_blank">Lorem Ipsum</a>&quot; e consegnavo questa come relazione in segreteria&#8230;dite che qualcuno se ne accorgeva?</font></div>
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		<title>Solo per i tirocinanti miei tiéh!</title>
		<link>http://www.catepol.net/2007/03/17/solo-per-i-tirocinanti-miei-tieh/</link>
		<comments>http://www.catepol.net/2007/03/17/solo-per-i-tirocinanti-miei-tieh/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 17 Mar 2007 14:01:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>catepol</dc:creator>
				<category><![CDATA[SISS]]></category>
		<category><![CDATA[catepol]]></category>

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		<description><![CDATA[Tweet&#34;Ho letto l&#8217;avviso: con un po&#8217; di fatica ho capito quanti relazioni e frontespizi bisogna consegnare. &#160; Sono disponibile (si fa per dire) a scuola nei giorni e negli orari gi&#224; comunicati. Posto che di mattina (come ben sanno le belle signore che ho mandato a quel paese e che meritano tutte le mie genuflessioni)<p>-- Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net/2007/03/17/solo-per-i-tirocinanti-miei-tieh/">Solo per i tirocinanti miei tiéh!</a> - <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a>

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			<content:encoded><![CDATA[<div id="tweetbutton671" class="tw_button" style="float:right;margin-left:10px;"><a href="http://twitter.com/share?url=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F03%2F17%2Fsolo-per-i-tirocinanti-miei-tieh%2F&amp;text=Solo%20per%20i%20tirocinanti%20miei%20ti%C3%A9h%21&amp;related=&amp;lang=en&amp;count=vertical&amp;counturl=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F03%2F17%2Fsolo-per-i-tirocinanti-miei-tieh%2F" class="twitter-share-button"  style="width:55px;height:22px;background:transparent url('http://www.catepol.net/wp-content/plugins/wp-tweet-button/tweetn.png') no-repeat  0 0;text-align:left;text-indent:-9999px;display:block;">Tweet</a></div><div name="googleone_share_1" style="position:relative;z-index:5;float: right; margin-left: 10px;"><g:plusone size="medium" count="1" href="http://www.catepol.net/2007/03/17/solo-per-i-tirocinanti-miei-tieh/"></g:plusone></div><div align="justify"><em><font size="2">&quot;Ho letto l&#8217;avviso: con un po&#8217; di fatica ho capito quanti   relazioni e frontespizi bisogna consegnare.</font></em></div>
<div align="justify">  </div>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<div align="justify">  </div>
<p><em><font size="2">Sono disponibile (si fa per dire) a scuola nei   giorni e negli orari gi&agrave; comunicati. <br />
Posto che di mattina (come ben sanno le   belle signore che ho mandato a quel paese e che meritano tutte le mie   genuflessioni) non c&#8217;&egrave; pace alla Scuola mia in questi giorni, posto che devo   disperdermi sul progetto antidispersione ancora fino alle ore 18 di gioved&igrave; 22,   quando dovr&ograve; affrontare l&#8217;assalto del collegio, posto che devo pur prendermi   qualche momento di pausa prima che il progetto cominci, posto che voi dovete   dare le ultime pennellate ai vostri capolavori, si potrebbero tenere degli   incontri distesi, a tavola, nei seguenti giorni e orari:</font></em></p>
<div align="justify">  </div>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<div align="justify">  </div>
<p><em><font size="2">venerd&igrave; 23&nbsp; e/o </font><font size="2">sabato 24   </font></em></p>
<div align="justify">  </div>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<div align="justify">  </div>
<p><em><font size="2">dalle ore 14,00 alle 16,00 &nbsp;e/o dalle 20, 30 fino ad   esaurimento scorte alimentari.</font></em></p>
<div align="justify">  </div>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<div align="justify">  </div>
<p><em><font size="2">Suggerisco &quot;Ristorante 1&quot; per gli incontri delle 14,00, &quot;Ristorante 2&quot;   per quelli delle 20,30.</font></em></p>
<div align="justify">  </div>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<div align="justify">  </div>
<p><em><font size="2">Si accettano soltanto prenotazioni scritte.</font></em></p>
<div align="justify">  </div>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<div align="justify">  </div>
<p><em><font size="2">Evvabb&egrave;&#8230;si accettano prenotazioni anche da tirocinanti&nbsp;   non-miei.</font></em></p>
<div align="justify">  </div>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<div align="justify">  </div>
<p><font size="2"><em>Ci&agrave;.&quot;</em></p>
<p></font></p>
<div align="justify"><font size="2">NB: Nonostante si avvicini la fine del corso, il delirio pare continuare. Ho copiaincollato senza omissis.<br />
Le puntate precedenti di queste mail organizzativo/deliranti le trovate qui.</font></div>
<div id="facebook_like"><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F03%2F17%2Fsolo-per-i-tirocinanti-miei-tieh%2F&amp;layout=standard&amp;show_faces=true&amp;width=500&amp;action=like&amp;font=segoe+ui&amp;colorscheme=light&amp;height=80" scrolling="no" frameborder="0" style="border:none; overflow:hidden; width:500px; height:80px;" allowTransparency="true"></iframe></div><div name="googleone_share_1" style="position:relative;z-index:5;float: right; margin-left: 10px;"><g:plusone size="medium" count="1" href="http://www.catepol.net/2007/03/17/solo-per-i-tirocinanti-miei-tieh/"></g:plusone></div><p>-- Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net/2007/03/17/solo-per-i-tirocinanti-miei-tieh/">Solo per i tirocinanti miei tiéh!</a> - <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a>

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	</item>
		<item>
		<title>Linee guida anti bocciatura</title>
		<link>http://www.catepol.net/2007/03/15/linee-guida-anti-bocciatura/</link>
		<comments>http://www.catepol.net/2007/03/15/linee-guida-anti-bocciatura/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 15 Mar 2007 08:51:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>catepol</dc:creator>
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		<description><![CDATA[TweetAlla velocit&#224; della luce, causa deadline oggi pomeriggio sto finendo la mia relazione alla luce di queste linee guida gentilmente forniteci, sempre via mail, sempre dall&#8217;autrice delle mail organizzative delle puntate precedenti&#8230;(il neretto &#232; il mio!) La relazione finale E&#8217; sempre limitante dare uno schema, perch&#233; ingabbia l&#8217;esperienza e la visione personale e rende le<p>-- Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net/2007/03/15/linee-guida-anti-bocciatura/">Linee guida anti bocciatura</a> - <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a>

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			<content:encoded><![CDATA[<div id="tweetbutton666" class="tw_button" style="float:right;margin-left:10px;"><a href="http://twitter.com/share?url=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F03%2F15%2Flinee-guida-anti-bocciatura%2F&amp;text=Linee%20guida%20anti%20bocciatura&amp;related=&amp;lang=en&amp;count=vertical&amp;counturl=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F03%2F15%2Flinee-guida-anti-bocciatura%2F" class="twitter-share-button"  style="width:55px;height:22px;background:transparent url('http://www.catepol.net/wp-content/plugins/wp-tweet-button/tweetn.png') no-repeat  0 0;text-align:left;text-indent:-9999px;display:block;">Tweet</a></div><div name="googleone_share_1" style="position:relative;z-index:5;float: right; margin-left: 10px;"><g:plusone size="medium" count="1" href="http://www.catepol.net/2007/03/15/linee-guida-anti-bocciatura/"></g:plusone></div><div align="justify">Alla velocit&agrave; della luce, causa deadline oggi pomeriggio sto finendo la mia relazione alla luce di queste linee guida gentilmente forniteci, sempre via mail, sempre dall&#8217;autrice delle mail organizzative delle puntate precedenti&#8230;<strong>(il neretto &egrave; il mio!)</strong>
</div>
<p></p>
<div align="center">
</div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><strong style=""><u>La relazione finale<o:p></o:p></u></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"><font color="#ff0000"><em>E&#8217; sempre limitante dare uno schema, perch&eacute; ingabbia l&#8217;esperienza e la visione personale e rende le relazioni tutte uguali. </em></font><strong>(Ma no? Ma davvero?Ma va?)</strong> Tuttavia, poich&eacute; la relazione &egrave; sul tirocinio diretto con uno sguardo ai laboratori, uno schema sensato potrebbe essere il seguente:</p>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;">Introduzione<span style="">: <span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"></span></span><br />
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	</item>
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		<title>Teorema della gestione del tempo</title>
		<link>http://www.catepol.net/2007/03/02/teorema-della-gestione-del-tempo/</link>
		<comments>http://www.catepol.net/2007/03/02/teorema-della-gestione-del-tempo/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 02 Mar 2007 18:06:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>catepol</dc:creator>
				<category><![CDATA[parolando]]></category>
		<category><![CDATA[Riflessioni]]></category>
		<category><![CDATA[Sempre di corsa]]></category>
		<category><![CDATA[SISS]]></category>
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		<description><![CDATA[TweetTeorema della gestione del tempo. Se lo sai ben gestire e hai dita veloci e ingegno fino, il tempo della burocrazia, pur non corrispondendo al tempo personale di reale impegno prima o poi si equivarranno, in un rapporto di 80 = 2. Dimostrazione. Metti che erano previste 80 ore di autoformazione per elaborare una tesina.<p>-- Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net/2007/03/02/teorema-della-gestione-del-tempo/">Teorema della gestione del tempo</a> - <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a>

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			<content:encoded><![CDATA[<div id="tweetbutton644" class="tw_button" style="float:right;margin-left:10px;"><a href="http://twitter.com/share?url=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F03%2F02%2Fteorema-della-gestione-del-tempo%2F&amp;text=Teorema%20della%20gestione%20del%20tempo&amp;related=&amp;lang=en&amp;count=vertical&amp;counturl=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F03%2F02%2Fteorema-della-gestione-del-tempo%2F" class="twitter-share-button"  style="width:55px;height:22px;background:transparent url('http://www.catepol.net/wp-content/plugins/wp-tweet-button/tweetn.png') no-repeat  0 0;text-align:left;text-indent:-9999px;display:block;">Tweet</a></div><div name="googleone_share_1" style="position:relative;z-index:5;float: right; margin-left: 10px;"><g:plusone size="medium" count="1" href="http://www.catepol.net/2007/03/02/teorema-della-gestione-del-tempo/"></g:plusone></div><div align="justify"><font color="#ff0000"><strong>Teorema della gestione del tempo.</strong></font><br />
Se lo sai ben gestire e hai dita veloci e ingegno fino, il tempo della burocrazia, pur non corrispondendo al tempo personale di reale impegno prima o poi si equivarranno, in un rapporto di 80 = 2.</p>
<div align="center"><img src="http://www1.istockphoto.com/file_thumbview_approve/581652/2/istockphoto_581652_time_runs_out.jpg" alt=""  width="380" height="253"/>
</div>
<p>
<font color="#ff0000"><strong>Dimostrazione.</strong></font><br />
Metti che erano previste 80 ore di autoformazione per elaborare una tesina. Metti che la tesina andava consegnata ieri.&nbsp; Metti che avevi completamente dimenticato di dover fare 80 ore di autoformazione. Metti, di conseguenza, che della tesina non ne esisteva traccia, carattere digitato, byte. Metti che ti viene in mente a mezzogiorno di rileggere la mail nella parte poco divertente che infatti avevi chiamato qui <strong>&quot;Omissis sui tempi di consegna&quot;</strong>. Tanto omissis che li avevi realmente omessi. <font color="#ff0000"><strong>Metti di scoprire di aver 80 ore di tempo da svolgere in autoformazione ma entro le 16.30 di ieri, comprensive di stesura della tesina da consegnare.</strong></font> Metti che&nbsp; zio google &egrave; stranamente poco partecipe alla tua causa. Metti poi un lampo di genio. Metti che nel sito di un corso frequentato nel 2002 ci sia ancora quella bella pagina materiali, ricerche ecc. Metti che un articoletto su informatica e ausili tecnologici per l&#8217;handicap era proprio quello di cui volevi scrivere, pensa un po&#8217; che coincidenza. Metti che ti autosoprannomini il ditino pi&ugrave; veloce del web gi&agrave; da tempo. Metti il caso che sia arrivato il tempo per dimostrarlo al mondo. Metti che in due ore di copia, incolla, taglia, cuci, scrivi, riscrivi, formatta testo, inventa titoli paragrafi, inserisci indice, inserisci numero pagina, rileggi, stampa frontespizio ecc. vengono su le trenta pagine di tesina corrispondenti alle 80 ore di autoformazione di cui sopra. Metti che son passate solo due ore, che la tesina la consegni puntuale per la firma frontespizi e che puoi consegnare in segreteria. Metti che la consegna della tesina equivale ad 80 ore svolte comunque. </p>
<p><font color="#ff0000"><strong>CVD</strong></font><br />
80 ore = 2 ore e si avvicina il giorno in cui il carrozzone terminer&agrave;.</p>
</div>
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	</item>
		<item>
		<title>Chi non muore si rivede a San Valentino</title>
		<link>http://www.catepol.net/2007/02/15/chi-non-muore-si-rivede-a-san-valentino/</link>
		<comments>http://www.catepol.net/2007/02/15/chi-non-muore-si-rivede-a-san-valentino/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 15 Feb 2007 13:32:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>catepol</dc:creator>
				<category><![CDATA[SISS]]></category>
		<category><![CDATA[catepol]]></category>
		<category><![CDATA[ipse dixit]]></category>

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		<description><![CDATA[TweetSi il titolo della mail &#232; proprio quello. E&#8217; tanto che non arrivavano corrispondenze di amorosi sensi dal corso SISS no? Trattasi di mail organizzativa (che il corso dovrebbe pur terminare prima o poi). Qui le parti salienti. &#34;Approfitto dell&#8217;estinzione di tutti i miei&#160;innamorati&#160;per riprendere almeno le relazioni on line (che non hanno niente di<p>-- Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net/2007/02/15/chi-non-muore-si-rivede-a-san-valentino/">Chi non muore si rivede a San Valentino</a> - <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a>

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			<content:encoded><![CDATA[<div id="tweetbutton610" class="tw_button" style="float:right;margin-left:10px;"><a href="http://twitter.com/share?url=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F02%2F15%2Fchi-non-muore-si-rivede-a-san-valentino%2F&amp;text=Chi%20non%20muore%20si%20rivede%20a%20San%20Valentino&amp;related=&amp;lang=en&amp;count=vertical&amp;counturl=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F02%2F15%2Fchi-non-muore-si-rivede-a-san-valentino%2F" class="twitter-share-button"  style="width:55px;height:22px;background:transparent url('http://www.catepol.net/wp-content/plugins/wp-tweet-button/tweetn.png') no-repeat  0 0;text-align:left;text-indent:-9999px;display:block;">Tweet</a></div><div name="googleone_share_1" style="position:relative;z-index:5;float: right; margin-left: 10px;"><g:plusone size="medium" count="1" href="http://www.catepol.net/2007/02/15/chi-non-muore-si-rivede-a-san-valentino/"></g:plusone></div><p>Si il titolo della mail &egrave; proprio quello. E&#8217; tanto che non arrivavano corrispondenze di amorosi sensi dal corso SISS no? Trattasi di mail organizzativa (che il corso dovrebbe pur terminare prima o poi). Qui le parti salienti.</p>
<div><font size="2">&quot;<em>Approfitto dell&#8217;estinzione di tutti i   miei&nbsp;innamorati&nbsp;per riprendere almeno le relazioni on line (che non   hanno niente di erotico).</em></font></div>
<div><em>&nbsp;</em></div>
<div><em><font size="2">Dunque:</font></em></div>
<p><em><br />
</em>1) (omissis su stato tirocinio)<em></p>
<p><font size="2">Mi date tutti un riscontro? Ci sono casi   particolari ? (I casi particolari riguardano il tirocinio, NON esigenze   personali! CHIARO?)</p>
<p></font></em>2) (omissis su tempi di consegna)<em></p>
<p></em></p>
<div><em><font size="2">3) Nell&#8217;ambito dei miei calcoli creativi,   l&#8217;esame finale dovrebbe capitare nella settimana dopo Pasqua. I&nbsp;vantaggi   per voi sono evidenti (anche gli svantaggi per i SVT). Quindi cercate di portare   avanti questa ipotesi e di non piantare grane,&nbsp;programmare vacanze nei mari   del sud, matrimoni, adulteri ecc. per quel periodo. Le date presunte di parti   comunicatele direttamente alla Prof. XXX.</font></em></div>
<div><em><font size="2">Non la fate lunga neanche sulle graduatorie,   tanto potrete iscrivervi anche con riserva.</p>
<p></font></em><font size="2">4) (omissis su libretti e firme)</font><em><font size="2"></p>
<p></font></em></p>
<div><em><font size="2">5) AI MIEI TIROCINANTI </font></em></div>
<div><em><font size="2">Vorrei proporvi una, due o pi&ugrave; sedute fuori da   aule universitarie o scolastiche, per esempio all&#8217;ora di pranzo o cena. Che ne   dite? Tenete presente che sono libera il gioved&igrave;, il venerd&igrave; e il sabato, ma mi   va bene qualsiasi giorno, anche la domenica, &nbsp;dopo il 16 febbraio e che non   posso mai&nbsp;sedermi a tavola&nbsp;prima delle 14.</font></em></div>
<div><em>&nbsp;</em></div>
<div><em><font size="2">Se mi contattate in email, nell&#8217;oggetto scrivete   &quot;TIROCINANTE MIO&quot;, qualunque sia la comunicazione.</font></em></div>
<div><em><font size="2">Preferisco&nbsp; che mi spediate in email le due   relazioni. Far&ograve; una cartella per ciascuno di voi.</font></em></div>
<div><em><font size="2">Da domani 15 comincio a leggere le relazioni gi&agrave;   inviate. Scusatemi per il ritardo, ma ho avuto un po&#8217; di problemi personali che   mi hanno disconnessa in tutti i sensi.</font></em></div>
<div><em>&nbsp;</em></div>
<div><em><font size="2">6) PER TUTTI</font></em></div>
<div><em>&nbsp;</em></div>
<div><em><font size="2">Passate parola&nbsp; e diffondete gli allegati.   Datemi al pi&ugrave; presto informazioni su quanto resta del tirocinio.</font></em></div>
<div><em>&nbsp;</em></div>
<div><em><font size="2">C&#8217;era una relazione sull&#8217;ICF da ristampare,   ricordate? Tagliamo la testa al toro: far&ograve; un attestato collettivo.</font></em></div>
<div><em>&nbsp;&nbsp;</em></div>
<div><em><font size="2">Saluti.&quot;</font></em></div>
<p>
<font size="2"> </font></div>
<p></p>
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		<title>E poi ce la prendiamo con gli studenti se la scuola non funziona</title>
		<link>http://www.catepol.net/2007/01/25/e-poi-ce-la-prendiamo-con-gli-studenti-se-la-scuola-non-funziona/</link>
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		<pubDate>Thu, 25 Jan 2007 13:33:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>catepol</dc:creator>
				<category><![CDATA[parolando]]></category>
		<category><![CDATA[SISS]]></category>
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		<description><![CDATA[TweetC&#8217;era una classe, c&#8217;era una borsa da professore sopra la cattedra. Non c&#8217;era il professore. C&#8217;era una &#34;mandria&#34; di studenti a pascolare. Toh, c&#8217;era il professore. Non si &#232; capito da dove e quando fosse entrato, c&#8217;era il professore e leggeva il giornale. Nel mentre, nella mandria operosa c&#8217;era chi ascoltava mp3 dal telefonino, chi<p>-- Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net/2007/01/25/e-poi-ce-la-prendiamo-con-gli-studenti-se-la-scuola-non-funziona/">E poi ce la prendiamo con gli studenti se la scuola non funziona</a> - <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a>

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C&#8217;era una insegnante di sostegno dentro la classe, c&#8217;era anche la sua tirocinante.&nbsp; Il professore non si &egrave; accorto n&egrave; della prima (del corpo insegnanti della classe ne fa parte di diritto l&#8217;insegnante di sostegno, questa &egrave; anche abituata a far da tappezzeria). Il professore sopratuttto non si &egrave; accorto della tirocinante intrusa. Il professore non ha neanche pensato che ci potesse essere una intrusa. Il professore ha preso la sua borsa al suono della campanella, non ha salutato nessuno e se n&#8217;&egrave; andato. Cos&igrave; com&#8217;era entrato &egrave; uscito. <br />
La mandria continuando per la classe a pascolare.</div>
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		<title>Io speriamo che me la son cavata</title>
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		<pubDate>Thu, 11 Jan 2007 19:33:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>catepol</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noia]]></category>
		<category><![CDATA[parolando]]></category>
		<category><![CDATA[Riflessioni]]></category>
		<category><![CDATA[Sempre di corsa]]></category>
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		<category><![CDATA[didattica]]></category>
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		<description><![CDATA[TweetIo a lezione ci andavo e lui tardava. Io dalla lezione me ne andavo ad un certo punto per andare a scuola, lavorando di pomeriggio. Io una volta avevo anche provato a dirgli che me ne andavo per andare a lavorare e mi &#34;cazzi&#242;&#34; pure. Io gli appunti li avevo presi quando avevo potuto. Io<p>-- Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net/2007/01/11/io-speriamo-che-me-la-son-cavata/">Io speriamo che me la son cavata</a> - <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a>

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			<content:encoded><![CDATA[<div id="tweetbutton563" class="tw_button" style="float:right;margin-left:10px;"><a href="http://twitter.com/share?url=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F01%2F11%2Fio-speriamo-che-me-la-son-cavata%2F&amp;text=Io%20speriamo%20che%20me%20la%20son%20cavata&amp;related=&amp;lang=en&amp;count=vertical&amp;counturl=http%3A%2F%2Fwww.catepol.net%2F2007%2F01%2F11%2Fio-speriamo-che-me-la-son-cavata%2F" class="twitter-share-button"  style="width:55px;height:22px;background:transparent url('http://www.catepol.net/wp-content/plugins/wp-tweet-button/tweetn.png') no-repeat  0 0;text-align:left;text-indent:-9999px;display:block;">Tweet</a></div><div name="googleone_share_1" style="position:relative;z-index:5;float: right; margin-left: 10px;"><g:plusone size="medium" count="1" href="http://www.catepol.net/2007/01/11/io-speriamo-che-me-la-son-cavata/"></g:plusone></div><div align="justify">Io a lezione ci andavo e lui tardava. Io dalla lezione me ne andavo ad un certo punto per andare a scuola, lavorando di pomeriggio. Io una volta avevo anche provato a dirgli che me ne andavo per andare a lavorare e mi &quot;cazzi&ograve;&quot; pure. Io gli appunti li avevo presi quando avevo potuto. Io avevo provato a seguire i concetti che spiegava ma non &egrave; che capivo. <font color="#ff0000"><strong>Io avevo anche creduto di esser diventata stupida d&#8217;un tratto.</strong></font> Che io non avessi mai tolto un euro dalla saccoccia per acquistare i suoi testi era chiaro. Ed infatti fotocopiai. Io avevo poi perso i testi fotocopiati per casa tra gli accumuli di carte e documenti. </p>
<p>Io ho ritrovato tali fotocopie qualche giorno fa. Io mi son detta vediamo che ha scritto questo demential prof nei suoi testi scritti da lui di suo proprio pugno. Io mi son chiesta pi&ugrave; e pi&ugrave; volte perch&egrave;, tra il titolo del corso, quanto&nbsp; ascoltato dalla sua bocca a lezione e quanto cercavo di leggere sfogliando i suoi testi, <font color="#ff0000"><strong>non ci fosse un nesso.</strong></font></p>
<p>Io avevo leggiucchiato si e no un testo su due accorgendomi che quando si argomentava di tecnologie nella didattica, in mezzo ad un&#8217;accozzaglia di cavolate sull&#8217;apprendimento, l&#8217;handicap e l&#8217;osservazione del comportamento, il testo citava (scopiazzava &egrave; il termine adatto) i buoni Maragliano e Calvani, annata 1994, quando <font color="#ff0000"><strong>la tecnologia didattica pi&ugrave; avanzata era forse la lavagna luminosa</strong></font>. (Non me ne vogliano i cari prof che pur conosco di persona dal momento che hanno prodotto cose molto pi&ugrave; aggiornate ed interessanti in questo ultimo decennio che io ho avidamente gi&agrave; letto in altri percorsi miei)</p>
<p>Io avevo deciso che vabb&egrave; due cose sulla didattica multimediale e sull&#8217;uso del computer a scuola le saprei pure dire da sola e che avrei approcciato l&#8217;esame <font color="#ff0000"><strong>stile gratta e vinci</strong></font>. Se mi chiede questo bene, altrimenti &egrave; lo stesso. Mi sarei affidata alla mia ars oratoria e alla mia capacit&agrave; di <font color="#ff0000"><strong>&quot;non sputare mai&quot;.</strong></font>..</p>
<p>Io oggi ero la 47esima su 80 nella lista di prenotazione all&#8217;esame. Io oggi ero arrivata pure in anticipo per prenotarmi e finire presto l&#8217;esame. Io oggi mi son messa a chiacchierare e fare auguri di buone feste fatte invece di prenotarmi all&#8217;esame. Io oggi mi son messa a sfogliare nell&#8217;attesa qualche pagina del secondo testo, quello di cui non ero riuscita a sfogliare neanche l&#8217;indice per memorizzare i titoli degli argomenti, che sarebbe stato gi&agrave; tanto. Io son riuscita a memorizzare giusto un nome nuovo di uno che si &egrave; occupato di celebrolesi, uno che stava scritto in uno degli argomenti da studiare.</p>
<p>Io non mi ero accorta che era arrivato il mio turno ad un certo punto. Io sono entrata e mi son seduta accanto a uno degli assistenti ( per la cronaca <strong><font color="#ff0000">180 anni circa in tre</font></strong>&#8230;che vuoi parlare di tecnologie per la didattica??)</p>
<p>Io invece son capitata con l&#8217;assistente che aveva un appunto sul fogliettino, solo due parole: <font color="#ff0000"><strong>&quot;Didattica multimediale&quot;</strong></font> e che mi ha chiesto se avevo mai utilizzato il computer quando mi trovavo in classe ad insegnare&#8230;</p>
<p>Io ho sciorinato tante di quelle cose sensate sulla tematica, alcune anche semplificate per non essere &quot;troppo avanti&quot; ed eventualmente bocciata, ho detto detto anche qualche cazzata lo ammetto&#8230;</p>
<p><font color="#ff0000"><strong>Io mi son detta qui o la va o la spacca&#8230;</p>
<p></strong></font></p>
<div align="center"><img src="http://img442.imageshack.us/img442/8856/trentajx2.jpg" alt=""  width="216" height="218"/>
</div>
<p>
Io ho preso 30/30 oggi all&#8217;esame e<font color="#ff0000"><strong> la morale di questo post &egrave;&#8230;che me ne vergogno davvero!</strong></font></p>
</div>
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