Archive for 20/10/2009

La sicurezza in laboratorio: Safety Song

Meraviglioso video, meravigliosa canzone, per spiegare, in Inglese, la sicurezza in un laboratorio.
(via) Safety Song è un video realizzato dagli studenti della UC Berkeley, i The Sound of Science.

Il testo della canzone qui.
Peccato non aver modo di farlo subito, me lo segno e me lo conservo qui. Da utilizzare in classe prima o poi.

VeneziaCamp

Ospite del mio amico organizzatore, anche quest’anno sarò alla “Woodstock del web”  veneziana.

La rassegna stampa, lo speciale del Corriere, iprogramma, gli Scrittori all’Arsenale, il gruppo Friendfeed, il wiki ufficiale del Barcamp di sabato (vi siete iscritti???), il canale Twitter del Corriere Veneto, il gioco WhaiWhai di domenica, il wi-fi libero, le indicazioni per arrivare…

Il tag ufficiale: #veneziacamp

Iscrivetevi al wiki per le cene ufficiali :http://barcamp.org/veneziacamp2009 e che altro dire? Con chi c’è…ci vediamo là!!

La crescita dei social media in tempo reale

Cosa accade sui social media in tempo reale? Quanti contenuti vengono postati dagli utenti sui social network?

Qui sotto il contatore che si aggiorna in tempo reale, il ‘Gary’s Social Media Count

Impressionante, non trovate?

Basato (ma in continuo aggiornamento) su questi dati:

  • 20 ore di video vengono caricate ogni minuto su YouTube (fonte YouTube blog Agosto 09)
  • su Facebook 600mila nuovi iscritti al giorno, che postano 700milioni di foto e 4 milioni di video al mese (fonte Inside Facebook Feb 09)
  • su Twitter 18 milioni di nuovi utenti all’anno e 4 milioni di  tweet inviati al giorno  (fonte TechCrunch Apr 09)
  • iPolicy UK –  il futuro degli SMS  (Aug 09)
  • 900 000 di nuovi post sui blog ogni giorno  (fonte Technorati State of the Blogosphere 2008)
  • su YouTube vengono visti 96 milioni di video al giorno  (fonte Comscore Lug 06 !)
  • UPDATE: su YouTube vengono visti 1 miliardo di video al giorno  SMH (2009)- e il contatore non si ferma!
  • su Second Life 250mila beni virtuali vengono creati ogni giorno, vengono scambiati  1250 messaggi di testo al secondo (fonte Linden Lab release Set 09)
  • soldi che girano: – $5.5 miliardi di beni virtuali (casual & game worlds) e addirittura i regali su Facebooks producono un giro di  $70 milioni all’anno (fonte Viximo Aug 09)
  • Flickr ha 73 milioni di visitatori al mese che caricano circa 700 milioni di foto (fonte  Yahoo Mar 09)
  • Gli iscritti ai Mobile social network erano circa 92.5 milioni  alla fine del 2008, alla fine del 2013 saranno circa 641.6-873.1 milioni o 132 milioni all’anno (fonte Informa PDF)
  • SMS – Più di 2.3 trilioni di messaggini sono stati inviati nel mondo nel  2008 (fonte Everysingleoneofus sms statistics)

Altri counter sullo stato dei social media qui:  The Goddess of Social Media Laurel Papworth, e  Rise & Rise of Social Media presentations

LG SMART W53 [Prodotto in prova] – prima parte

Quando Mauro Turcatti di www.bursondigital.com mi propose di testare e recensire un monitor, per esattezza il LG SMART W53 che grazie ad un sistema di sensori e alla funzionalità AutoBright regola in automatico l’intensità della retroilluminazione per bilanciarla con la luce dell’ambiente circostante e al tipo di contenuti visualizzati, io dissi certo! Perchè no? Proviamolo.

Ecco ce l’ho dall’estate e ancora non ne ho scritto. Mea Culpa, mea grandissima culpa.

Non perchè non sia un ottimo prodotto. Anzi!! Perchè uno schermo, un monitor in prova, non è come un cellulare in prova che stressi e testi smanettando tra tutte le funzionalità. E’ un qualcosa che installi, facilmente, cominci ad usare…e te ne dimentichi.

La vista non s’affatica, la prova è sul fisso (e io sto sempre sul macbook). Funziona bene, te ne dimentichi.

In realtà, avevo chiesto ad husband di dirmi come si trovava, visto che è il maggiore utilizzatore del monitor LG SMART W53 e dell’ “eye relaxing” e lui, che ci lavora tantissime ore, giorno e notte, mi ha risposto un semplice: “Bene, benissimo!.” Poi dite perchè husband non apre un blog? Perchè è così sintetico che già twitter contiene troppi caratteri.

Avevo promesso una recensione “Vista da lui, husband” e “Vista da lei, catepol”, accontentatevi solo del visto da me.

Scherzi a parte, il monitor LG SMART W53 è già stato recensito, in tempo utile da Napolux e Julius, che, più tecnicamente rispetto a me, ne parlano dal punto di vista di due categorie di lavoratore “da monitor”: i programmatori e i webdesigner.

Quindi magari affacciatevi a leggere anche là per descrizioni e informazioni più tecniche.

Sul blog di LG Italia il prodotto lo trovate qui:http://www.lgblog.it/?p=3010

La scheda prodotto la trovate sul sito:http://it.lge.com/products/model/detail/monitor_w2253vpf.jhtml

Come vi dicevo, su un monitor ci lavori, non ti metti a testare chi sa quali funzioni. Cosa ha di speciale questa serie LG?

Il monitor  LG SMART W53 fa parte della serie “smart” di LG, sono cioè monitor  pensati appositamente per  migliorare fruizione e la “user experience” (l’esperienza che l’utente fa con la tecnologia, in questo caso con il monitor). Quindi si tratta di un monitor che cerca di ridurre l’affaticamento della vista delle persone che per lavoro o svago, passano tante ore al computer, davanti ad un monito, che quindi dovrebbe avere delle caratteristiche ben precise.

Tra le caratteristiche del monitor  LG SMART W53 segnalo:

  • il Cinema mode: che permette di eliminare le fastidiose distrazioni che possono disturbare  la visualizzazione dei video in modalità online (tipo quelli di Youtube o servizi similari). E’ possibile oscurare tutto lo schermo escluso il video clip, focalizzando l’attenzione dello spettatore esclusivamente sui contenuti desiderati.
  • la funzionalità AutoBright, luminosità automatica: il monitor regola automaticamente la luminosità in automatico mediante sensore in grado di rilevare la luminosità dell’ambiente attorno al monitor LCD
  • il Live Sensor: è presente un sensore di prossimità che ci permette di accendere il video col rumore provocato dalle nostre mani
  • il Time Control: possiamo stabilire (e il monitor ci segnalerà) delle pause con un timer.

Lo sapete, voi che lavorate davanti ad un computer, che la normativa vigente prevede una pausa di 15 minuti ogni 2 ore trascorse davanti al computer? Ecco, la funzione del Time Control, se proprio siamo presi dal lavoro da non accorgerci di quanto tempo passa, ci permette di impostare gli avvisi che si attivano a orari specifici e a intervalli prestabiliti e che ci ricorderanno di fare una pausa dal lavoro, ogni tanto.

Gli SMART monitor LG, disponibili nel formato da 22” e da 24’’, offrono una risoluzione Full HD 1920x1080p con formato 16:9 e si adattano perfettamente a film e giochi in Full HD. Il rapporto di contrasto è di 50.000:1 e il tempo di risposta è di 2ms.

Questo post è solo la prima parte della recensione. Appena rientro da Venezia il seguito.

Insegnare e apprendere con i Social Network: iscrizioni ai minicorsi Garamond

Sono aperte le iscrizioni ai corsi online su FaceBook, Wikipedia, YouTube, iPod, E-Book, Learning Object per la scuola, nei quali collaboro in veste di Tutor/esperta.

E’ possibile iscriversi sul sito di Garamond dove trovate informazioni più dettagliate:
http://www.garamond.it/index.php?pagina=626

Costi: 30 Euro per singolo modulo, 150 Euro per accedere a tutti i 15 moduli.

Al termine del pecorso, Garamond rilascerà ad ogni corsista un attestato di partecipazione, riconosciuto dalla amministrazione scolastica in quanto Garamond è Ente accreditato dal Ministero per la formazione dei docenti.

C’è anche un gruppo Facebook ad hoc.

Titoli dei moduli

  1. Insegnare e apprendere con Facebook
    A che condizioni Facebook non è solo chiacchiere, svago e perdita di tempo, ma è anche un ambiente formativo e creativo?
  2. Insegnare e apprendere con Wiki/Wikipedia
    La conoscenza è solo quella chiusa nei libri a stampa o può essere aperta e costruita insieme da chi collabora in rete?
  3. Insegnare e apprendere con YouTube
    Registrare un filmato e metterlo online è solo una pratica goliardica o può diventare un modo nuovo di documentare l’informazione?
  4. Insegnare e apprendere con iTunes/Podcast
    Perché ascoltare una voce sola quando si può imparare da tante voci diverse, dovunque e in ogni momento?
  5. Insegnare e apprendere con Slideshare
    Come rendere più vivace e interessante una lezione con l’aiuto di mappe e slides? Dove trovarne di già pronte su ogni argomento?
  6. Insegnare e apprendere con Twitter
    Imparare ai tempi della rete: è possibile anche scrivendo e leggendo messaggi brevi quanto un sms?
  7. Insegnare e apprendere con Skype
    E se potessimo fare lezione anche a distanza, senza stare tutti nella stessa aula, nella stessa scuola e nella stessa città?
  8. Insegnare e apprendere con Google/G-Earth
    In rete tutto è a portata di mano, ma chi ci dice come trovare le cose migliori? E come vistare posti lontani senza fare un chilometro?
  9. Insegnare e apprendere con E-Portfolio
    E se provassimo a valutare gli studenti partendo dalle cose che sanno fare, raccogliendone le tracce online?
  10. Insegnare e apprendere con gli E-Book
    Chi ha detto che si debba imparare e studiare solo con la carta? Come saranno i libri di testo per la generazione dei nativi digitali?
  11. Insegnare e apprendere con i Learning Object
    Come fare lezione con una lavagna interattiva? Come personalizzare l’apprendimento con i learning object?
  12. Insegnare e apprendere con MySpace
    E sei i ragazzi facessero i compiti elaborando testi, grafici, immagini, video, mettendoli in rete sul loro sito personale?
  13. Insegnare e apprendere con Second Life/AW
    Quanto migliora la comprensione di un concetto immergendosi nella sua rappresentazione virtuale?
  14. Insegnare e apprendere con i Blog e RSS
    Se oltre che sul diario e sui quaderni si chiedesse agli studenti di scrivere sui blog, condividendo appunti e pensieri in rete?
  15. Insegnare e apprendere con i Ning
    Come possiamo trasferire anche in rete le relazioni delle nostre classi e magari creare nuove comunità fra alunni di scuole diverse?