Archive for 18/04/2009

Applausi!

Il tuo obiettivo era farmi un cazziatone, trattarmi duramente, farmi capire chi è che comanda e obbligarmi a fare quello che avevi deciso tu. Il mio, invece, era in nessun modo fare quello che tu mi volevi obbligare a fare. E sottolineo in nessun modo.

Mi hai fatto il cazziatone, mi hai trattato duramente, mi hai fatto capire chi comanda. Complimenti!

Eppure non farò quello che volevi obbligarmi a fare. Bastava dialogare, chiedermelo cortesemente. Invece tu, mi hai fatto il cazziatone, mi hai trattato duramente, mi hai fatto capire chi comanda.

A voce grossa. Dimenticando di spostare il focus della tua comunicazione dalla tua persona e dal “Comando io!” al “C’è da fare questa cosa e la devi fare tu”.

Il mio obiettivo era in nessun modo fare quello che tu mi volevi obbligare a fare.

Foto di xonicolexo64

Foto di xonicolexo64

La voce grossa m’è scivolata addosso, non m’ha scalfito, nè intimorito, come ti ho lasciato credere comunque. Debole davanti a te che urlavi, ho ascoltato senza replicare, a volte anche abbassando lo sguardo.

Ho soddisfatto il tuo ego prevaricatore.

L’ho visto gongolare il tuo ego prevaricatore, l’ho visto sollazzarsi davanti a me che passivamente non replicavo, non rialzavo la voce, non rispondevo “Ma chi credi di essere?” L’ho visto, il tuo ego, dimenticare il focus principale, quello per cui mi avevi convocato. L’ho visto, il tuo ego, lo sguardo verso il pubblico invisibile a cercar consensi.

L’obiettivo non era farmi vedere chi comanda, ma obbligarmi a fare una cosa. Mi permetto di ricordartelo. E, infatti, non farò quello che volevi obbligarmi a fare.

Ho semplicemente, pacatamente, direttamente risposto “No grazie, non posso” motivando garbatamente, tranquillamente che non c’erano santi, che “No grazie, non posso”.

Mentre il tuo ego prevaricatore era voltato a stringer mani e prendersi i complimenti dalla platea invisibile per l’Oscar per la migliore interpretazione del cazziatone a voce alta per far veder chi comanda 2009.

Io semplicemente non farò quello che volevi obbligarmi a fare. Hai capito chi tra noi ha raggiunto il suo obiettivo, stamane, o ancora no?

(foto di xonicolexo64)

How to make a Baby

(via) How to make a Baby.

Si, mamma, tranquilla. Stiamo studiando come si fa. ;-)

TACCLE 09 – Teachers’ Aids on Creating Content for Learning Environments (Urbino, Italy)

Those days I’m in Urbino (Italy) attending the Taccle pilot training course (20-22 April 2009), invited by Fabio Giglietto. I wrote about this European Project when it was presented.

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TACCLE Teachers’ Aids on Creating Content for Learning Environments is a EU funded Comenius multilateral project.

Learning environments offer excellent opportunities for stimulating lifelong learning in both compulsory and adult education. The creation of high quality content for (personal) learning environments is essential for the successful use of e-learning. It is important to train teachers how to create such content and this is the main aim of our project: helping teachers to develop their own e-learning materials.

So, I’m one of the teachers involved in this pilot course organised in the technical school ITIS Mattei of Urbino  (http://www.emattei-urbino.it/).

A nice group from Italy, Spain, Belgium, Austria and Wales.

We are learning about theoretical and didactical aspects of e-learning and, above all, we are learning to use eXe and Personal Brain, how to make podcasting, screencasting and videocasting for learning purposes and how to use the e-learning platform Moodle.

(photo by Jens Vermeersch)

Stay tuned. I will tell you what we are doing here in Urbino

Mind mapping: mappe mentali per apprendere e organizzare informazioni

Io sto utilizzando le mappe mentali e concettuali nel mio piccolo, nella mia didattica “speciale” a scuola, quest’anno più di prima. Con le penne multicolore. Si proprio quelle che non vedevo dalle elementari. Ed ero io bambina, ad averle nell’astuccio!

C’è tanto da imparare per utilizzarle al meglio.

Mind Mapping is a method of storing, organizing, prioritizing, learning, reviewing and memorizing information. It effectively presents an overview and summary of a body of knowledge that fuses words and pictures; helping simulate logic and creativity for proficient and effective thinking practices involving the 5 senses.

Le mappe mentali sono un ottimo metodo per organizzare, apprendere, memorizzare, mostrare informazioni. Ce ne sono in itnernet di meravigliose. Stimolano il Visual Thinking, aiutano a creare correlazioni.

Vi segnalo un post veramente completo sul Mind Mapping, cos’è, come si fa, tool e tecniche:

http://blog.iqmatrix.com/mind-map/how-to-mind-map-a-beginners-guide

e questi 2 video con le regolette basilari per mappe veramente efficaci.