Questo video del Professor Daniel Willingham (che insegna Cognitive Scientist and Neuroscientist presso la University of Virginia)attraverso un ottimo uso di YouTube prova ad esplorare la teoria dei ‘learning styles‘(gli stili di apprendimento) per arrivare alla conclusione che:

1. Gli stili di apprendimento fondamentalmente non esistono o almeno la loro categorizzazione non può essere rigida.
2. “Good teaching is good teaching” quando si insegna bene, l’insegnamento è sempre buono!

Gli allievi non sono cavie di laboratorio ascrivibili in una delle categorie degli stili di apprendimento piuttosto che in un’altra. L’apprendimento è sempre più multi-faccia. (via)

Se sei un insegnante, regalati questi 7 minuti per vedere questo video: