Commenti a: Come ti copio all’esame di maturità 2008

Di: Wapedia: cercare su Wikipedia dal telefonino : Catepol 3.0

Wapedia: cercare su Wikipedia dal telefonino : Catepol 3.0 — Tue, 21 Jun 2011 14:00:34 +0000

[...] nonostante i controlli e i sequestri di telefonini, nonostante le magliette per copiare, nonostante tutto e tutti, riusciranno a trattenere ed utilizzare in sede d’esame un [...]

Di: Come ti copio all’esame di maturità 2009 : Catepol 3.0

Come ti copio all’esame di maturità 2009 : Catepol 3.0 — Sat, 23 May 2009 19:03:30 +0000

[...] per lavoro, sociale e non solo, teaching and learning, varie ed eventuali // L’anno scorso scrissi un post analogo e ancora prima un post in cui spiegavo come tra telefonini e tecnologie moderne quali fossero le [...]

Di: Esami di maturità 2008: e se mi fanno togliere la maglietta per copiare? : Catepol 3.0

Tue, 17 Jun 2008 20:58:33 +0000

[...] dicevo in questo post in cui spiegavo i trucchi per copiare all’esame e in cui si parlava della moda 2008, la [...]

Di: daniele vinci

daniele vinci — Mon, 26 May 2008 19:46:37 +0000

Ciao danix,
capisco il tuo disappunto.
Le interrogazioni non sono un problema è il metodo con cui sono svolte che non credo abbiano un senso!
Le interrogazioni concepite come strumento per valutare quanto lo studente abbia appreso o meno non sono efficaci.
Anche perchè molti insegnanti utilizzano l’interrogazione nel modo peggiore che possa esistere, costringendo gli alunni ad imparare cose in maniera appicicaticcia solo per levarsi il peso della prova!
Sarebbe molto più utile, come dicevo in qualche post sparso per la rete, cercare di coinvolgere i ragazzi in prove di gruppo tese a creare collaborazione e suddivisione di ruoli.
Insegnare i ragazzi a colaborare è molto meglio che insegnare a ripetere una lezione (imparata a memoria).
Non si perderebbe l’oralità, perchè tutti inseme sarebbero portati a raccontare le varie esperienze di gruppo, si limiterebbe la tensione dell’interrogazione individuale e ci sarebbe maggior profitto da parte degli studenti, che si vedrebbero coinvolti in pratiche di lavoro collettive.
Non penso sia una cosa così impossibile…
La verità è che non tutti i docenti sono in grado di gestire cose del genere, perchè purtroppo anche loro sono “Modellizzati” su vecchi schemi.

Di: danix

danix — Mon, 26 May 2008 18:26:16 +0000

Oh mi dios!
Sono una maturata del 2007 … e sinceramente rimango abbastanza basita a leggere di questa cosa delle magliette.
Che si cerchi sempre di copiare ne sono consapevole, avendone viste di cotte e di crude (non all’esame, la mia commissione è stata estremamente ferrea da questo punto di vista) … ma sinceramente questa mi fa cadere un po’ le braccia perchè mi sembra sia il sintomo che davvero si stia toccando il fondo nella scuola italiana, a livello puramente didattico.
Al di là del fatto che poi, come diceva anche Catepol, il presentare eventualmente questo fantomatico documento salva-magliette sarà una cosa controproducente per lo studente, perchè suonerà ai professori come una sfida … e i professori avranno sempre l’arma a doppio taglio data dal fatto che alla fine il voto lo mettono loro … e se ‘sta cosa gli ha fatto girare le scatole ci mettono poco ad incominciare ad abbassare il voto. Voglio dire, non so quanto sia producente “sfidare” i professori. Voglio proprio vederli questi qui a sventolare questa fantomatica normativa.
Nutro qualche speranza sul fatto che, comunque, assodata la questione, visto che la cosa sta circolando in rete dal ministero si attui qualche presa di posizione con una circolare, con un qualcosa … insomma, non credo che siano così “polli” da permettere poi ai commissari di trovarsi in difficoltà agli esami!
@daniele vinci: non sono tanto d’accordo con il tuo commento … e vorrei in particolare capire quale sarebbe il problema delle interrogazioni. Te lo chiede una che ha sempre fatto fatica in questo genere di “verifica”, perchè “l’esposizione orale”, che sia un’interrogazione piuttosto che una conversazione al telefono, non è esattamente la mia caratteristica migliore …riesco sicuramente meglio nello scritto. Però il tipo di comunicazione che dobbiamo sviluppare non è solo di tipo scritto (e già qui si aprirebbe una parentesi infinita su come scrivono i giovani che escono dalle nostre scuole!), ma anche “orale”.
E allora ritengo che il metodo dell’interrogazione serva anche come modello “formativo”, proprio perchè dovrebbe insegnare ad “esprimersi” … voglio dire, che cosa c’è di diverso nell’interrogazione da un colloquio di lavoro se non il “voto”?

Di: daniele vinci

daniele vinci — Mon, 26 May 2008 16:48:26 +0000

“Però da osservatrice (e formatrice a mia volta di colleghi) aggiungo anche che i più frustrati (e a rischio malattie psichiche) sono anche quelli che non riescono ad avere una mentalità aperta al cambiamento, quelli che pensano che con l’autorità ottengono tutto, quelli che non si fanno rispettare perchè stan lì a far eun lavoro per cui non sono esattamente vocati… Il discorso è lungo.”

La penso esattamente come te…ma ti assicuro che sono la maggior parte così, purtroppo, e il periodo del crack, come dicevo, si è avuto negli anni 70-80. Non che prima erano meglio, ma almeno si aveva una concezione della scuola molto diversa e quindi si riusciva meglio ad avere autorità(sbagliando naturalmente). Non si è avuta la capacità di comprendere che la scuola andava salvaguardata su molti fronti. Non bastano semplicemente l’innalzamento degli stipendi. I prof. migliori sono quelli che si sono ribellati ad un sistema squallido. Che non hanno appreso le “cattive” maniere dei loro ex-insegnanti ed invece hanno saputo trovare le lacune per migliorarle… Ma la sconfitta di loro stessi avviene quando poi si scontrano con una realtà, composta da loro colleghi, che invece sono ostili ai loro atteggiamenti…vedi il post di Gianni… Cara catepol, purtroppo, come spesso cerco di dire, anche sembrando ripetitivo, riduttivo, e disfattista…la scuola è stata riempita piena di merda, ed adesso è difficile rimediare…difficile, ma non impossibile! Mi piacerebbe davvero poter colloquiare con te e con altri come te per cercare delle soluzioni, PERCHè LA SCUOLA HA BISOGNO DI UNA NUOVA ERA. I ragazzi hanno le loro colpe, ma non sono loro LA COLPA del degrado.

Di: daniele vinci

daniele vinci — Fri, 23 May 2008 12:00:31 +0000

Ciao a tutti, ciao catepol…
Io credo invece che bisognerebbe riflettere meglio su questo.
Non ci soffermiamo come al solito all’azione in se, provocatoria, diffamatoria, inconcludente…chiamatela come volete…ma non soffermiamoci solo a quella.
Perchè i ragazzi hanno al necessità di copiare?
E badate bene, non copia solo lo sfaticato,ma anche e soprattutto i “bravi” della classe!
Per ricordare anche io un aneddoto da maturità, sempre per farmi in 10 per gli altri , riuscii a far entrare i compiti di matematica distribuendoli. Ma poi la presidente ebbe la geniale idea di mettersi vicino a me, ed io non potei copiare proprio un bel niente…solo verso al fine riuscii a copiare qualche formula(che per altro nel programma di matematica non avevamo fatto) che guarda caso apparteneva al compito sbagliato!!!!Quindi per ricapitolare, ho distribuito 3 compiti svolti da fantomatici ingegnieri, di cui 2 erano corretti ed uno era sbagliato, io ho tenuto quello sbagliato…tutti con voti pieni nel compito di matematica ed io con insufficiente!!!Ma questa ormai è storia…

Quello su cui invece vorrei soffermarmi io è che i ragazzi temono la prestazione di esame, la vivono come una forzatura, una barriera. Ma così non dovrebbe essere…
Rischiando di essere ripetitivo, non sono i ragazzi che sono stupidi, ma è la scuola che non riesce a stare al loro passo!
Non venitemi a dire,si ma ai miei tempi….Ecco appunto ai tuoi tempi!!!I tempi di ora sono profondamente diversi.I ragazzi hanno bisogno di interattività, coinvolgimento…l’interrogazione,l’esame…sono concetti vecchi, che mettono solo ansia a chi lo vive ma non hanno successo!
Se si dovese fare un’ indagine tra studenti e chiedere qual’è la cosa che odiano di più della scuola direbbero senz’altro LE INTERROGAZIONI. Ma non perchè vogliono essere asini ed analfabeti, ma perchè la vivono nel modo più sbagliato che esista…
Il fatto che gli studenti si inventino un modo per copiare è un modo per rendersi creativi e reagire ad un atto pietoso come l’interrogazione o il compito in classe.
La pratica del copiare è una reazione, non è un’azione alla passità dello studio.
So già che molti di voi non saranno d’accordo, ma vi assicuro che appartenre ad una generazione anni 80 come la mia ed aver vissuto gli anni più tristi proprio all’interno della scuola ha scaturito in me una ricerca di soluzioni più di rimozione.
Le soluzioni per migliorare la scuola ci sono e ne avrei davvero tante ma l’unico problema è che come sempre vengo considerato: ragazzino, riduttivo…NON HO VOCE IN CAPITOLO INSOMMA!!!!

Di: catepol

catepol — Fri, 23 May 2008 06:24:38 +0000

io veramente son curiosa di vedere questa fantomatica normativa (sapete avendo fatto da commissaria alla maturità un paio di volte anche io, quando un Presidente di commissione comincia ad incazzarsi e a cogliere in flagrante i copiatori…non ci son santi. Se poi decide che invalida gli esami ai soggetti con maglietta…hai voglia a fare ricorso al TAR o dove vuoi, intanto perdi l’anno e gli esami mentre fai ricorso…visti i tempi della giustizia…per cui, voglio proprio vedere i contestatori delle azioni di un presidente di commissione con la maglietta addosso)

Di: Lupo

Lupo — Fri, 23 May 2008 06:20:59 +0000

semplice, basta fare indossare la maglietta al contrario eheheh

Di: SteveMcQueen

SteveMcQueen — Fri, 23 May 2008 06:18:30 +0000

Che belinata!
Byez